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孩子占有欲太强,怎么办? 点击:84次

- 微课答疑精选 -


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占有敏感期到来的时候,其实是孩子通过占有物质来获得物质背后的精神。比如,孩子处于占有敏感期,然后看见爸爸拥抱妈妈,说:“爸爸,妈妈是我的,你不可以拥抱她?!?/strong>孩子拒绝的过程中就呈现出他的一种占有。行为感觉到是孩子占有了妈妈,实际上孩子占有妈妈的目的不是为了占有妈妈这个人,他是想通过占有这个行为来拥有妈妈背后的精神,就是妈妈对他的爱。妈妈做的恰当的处理就是不断地向你的孩子真诚、如实地表达你对他的爱。妈妈持续表达的爱,经由这样的过程,孩子体验到爱,爱内化于他的心,妈妈在与不在,爱都在他心中,就释然了。他会允许爸爸去拥抱妈妈,也不会产生抵触和占有的行为了。孩子在拥有了背后的精神以后,就不会呈现在行为层面上。


当然在这个过程中,我们的态度很重要。比如,我们真的去忽视了这个问题,或者是强加阻拦,或者是不能够允许孩子去经历这个完整的阶段,那么你就强化了孩子的行为。一旦这个占有的行为被强化之后,这个过程会拉长。在占有敏感期的过程中就呈现的只是行为,想拥有物质背后的精神可能需要比较长的过程。我们作为成人,需要时时地去观察,仔细地观察,适时地做出恰当的调整和满足。



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其次是力所能及的满足,不能满足时需要你去坚定和友善地拒绝,“对不起,我确实没有能力购买你想要的这个东西?!闭娉?、如实地告诉孩子原因,“很抱歉,确实没有办法满足你?!焙⒆颖痪芫?,肯定会哭泣,我们需要耐心的倾听和陪伴,肯定他的情绪??梢运担骸拔抑滥阌械闵诵?,那就哭一会儿吧  ,我会陪着你的?!比煤⒆又朗裁辞榭鱿驴梢员宦?,什么情况下被拒绝,让孩子在爱中学会接纳拒绝,界线感自然就形成了。


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问题中说到孩子到了藏和占有的敏感期,藏和占有的敏感期它发生在出生后的3-4岁,表现是把感兴趣的东西藏起来,开始强烈地感觉占有、支配自己所属物品的快乐。


为处在藏和占有敏感期的孩子的家长一些建议是:父母要允许和理解孩子对这部分的要求。可以给孩子准备一个属于自己的抽屉或者盒子,告诉孩子,这是属于他的东西,别人都不可以随意打开或者触碰,一定要尊重孩子的空间,并且允许孩子自己管理他的物品,引导他们将自己感兴趣的物品藏在这个区域里。



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在问题中,我还感受到家长非常焦虑的事情是,小朋友经常偷拿别人的食物吃。我的判断是,孩子的口腔不满足,还有在家庭中父母不太给孩子买零食,孩子在零食的这个部分有些缺乏。建议家长需要给予孩子这部分对零食的需求,满足孩子的口腔。因为当孩子的口腔不满足时他们会到处寻找食物,或者向小朋友、老师索要食物,把更多的注意力都放在食物上,内在没有更多的空间去发展其他的部分了。比如去教室工作、交往等等。


口腔一直不满足的孩子慢慢地会演变成一种心理的不满足,我们会发现有很多成年人也有这种情况。他们小的时候对某一样食物不满足导致内心的匮乏。比如我的一个朋友对冰激凌不满足,终于上大学了,好不容易爸爸妈妈不在身边,他可以自己来决定自己的这个口腔问题,然后他就在冬天的时候一箱一箱地买冰激凌,不停地吃,来满足心理的不满足。所以孩子一定需要被满足,家长要给予孩子这一部分的允许。


在家庭中,家长可以为孩子设立零食箱,可以与孩子建立购买的规则、每周购买的次数,然后让孩子有选择权和支配权。在我的家庭里,我很早就给孩子设立了零食箱,然后基本上每个星期有3-4次去超市购买的时间,购买多少全部由她自己来决定,因为她很小就开始自己选。事实上,你放开来以后孩子选的并没有我们想象的那么多。当然,孩子对于超市选择多少是由你的孩子对这部分的期待和内在满足度的多少来决定了。



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同时当家长发现孩子在拿别人食物的时候,我们一定不能指责、批评孩子,这样会让孩子内心受挫。我们不能从道德层面来评判孩子,我们不说“偷”这个字眼。我们需要给孩子正确地去建立规则,比如说,告诉孩子:“宝贝,这个东西是你的吗?不是你的,就是别人的,别人的东西不可以拿。我们把这个东西归位吧?!?span style="font-size: 14px; font-family: 微软雅黑, Microsoft\ YaHei; color: rgb(227, 108, 9);">这样给孩子建立一个明确、清晰的规则。


在满足孩子口腔的同时,很多家长都会担心甜食对孩子身体不太好,吃太多会上火,吃很多的糖也会引起蛀牙之类的。我的建议是,可以让孩子多喝水,告诉他,你可以选择那些糖,妈妈建议你要多喝水,然后把水杯递给他。告诉他,吃完那么多糖,我们要漱口,晚上要仔细刷牙?;旧虾⒆佣蓟嵬?、配合,因为他已经能够满足口腔的需要,他就会愿意去做后面的事情。家长放开这个对零食的限制以后,两周到一个月左右的时间,孩子的口腔基本上都会得到满足。


当然,这还要按孩子的年龄来分,比如说年龄越小的孩子越容易被满足,年龄越大的,内在缺失越大的孩子,那你给的时间和空间就要越多,允许要越多。



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